目标旨在“以与专业教育

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相结合的形式提供至少的中小学教育青年和成人教育入学率”。然而根据《目标第三次监测周期报告》[]年基础教育与职业教育的入学率一体化并未超过与的目标相去甚远与国际标准相距甚远。。在增加接受专业教育的机会之后的目标旨在“将中等技术专业教育的入学人数增加三倍确保提供的质量和公共部门至少的扩张”。根据监测报告从年到年职业教育入学人数增长了总共万人与预测的万人仍相去甚远。在此期间公共网络占这些招生扩展的其中以联邦网络的扩展为重点其扩展了的名额。

这一增长已经表明年轻人和成年人在就业市场就业的资格方面取得了一些进步。除了联邦政府的努力之外还有从工业专业教育的角度来看以士乃为代表其主要使命是为国家工业培养专业人才推动专业技 印度电话号码清单 术教育为提高国民工业水平做出贡献。国家产业竞争力。还拥有、和这些机构都专注于对该国商业和服务、农业和运输领域的劳动力进行专业培训。所有这些国家学习系统都有提供免费课程的历史这增加了低收入人群获得技术教育、资格或继续初级培训的机会。除了的目标和之外重要的是要强调增加技术和专业课程的入学人数是-多年计划中的一个目标。



此外教育部也一直在通过“新路径计划”朝这个方向迈进根据教育部门户网站的说法该计划是加强职业技术教育政策的一系列行动旨在为实现-年多年计划中确定的目标是将技术和专业资格课程的总入学人数增加到年达到万人[]。在基础教育方面中的目标尤为突出该目标涉及“到年实现至岁所有人口的入学普及化并在有效期结束时增加净入学率”。中学入学率达到。”普及岁至岁的教育尚未成为现实根据监测报告年的年轻人上学其中约上高中这表明学生对入学前年级的保留率很高。